教育目标;安全教育的目标和措施

安全教育的目标和措施

目标：普及学生安全防患意识，提升学生应急技能教育目标。
措施：开展防震知识及应对技能、防踩踏技能、消防知识和技能、急救知识和技能等培训演练。

5．把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.赞可夫

A。布卢姆，出自《教育目标分类学》（1956年），根据布卢姆等人的主张，教育目标分类学包括三个主要领域教育目标：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

幼儿园教育目标的概念是什么

幼儿园教育目标是促进幼儿素质全面教育目标、和谐发展的目标。“全面”，指体、智、德、美发展的整体性，缺一不可；“和谐”，指体、智、德、美的有机性，不可分割。说明在实施幼儿教育目标的教育过程中，“四育”是相互联系、相互制约、相互促进又相互融合的有机结合体。单从幼儿心理发展讲，例如强调知、情、意、行与个性、能力的培养，也是一个诸要素有机结合体；只有把素质培养融于体、智、德、美的全面教育过程中，才能使幼儿获得卓有成效的和谐发展。总之，“全面和谐发展”是幼儿园教育目标的核心要求，既是出发点，也是归宿。